Kredit Image: Dong Zhong – Gambar Fail
PETALING JAYA, 22 Januari 2026.
Gabungan Persatuan Jawatankuasa Sekolah Cina Malaysia atau Dong Zong meminta penjelasan lanjut berhubung kenyataan Perdana Menteri bahawa semua sekolah di Malaysia diwajibkan menawarkan Bahasa Melayu dan Sejarah selaras dengan kurikulum kebangsaan, bagi memastikan pelaksanaannya jelas dan konsisten.
Pengerusinya, Tan Yew Sing, berkata pihaknya menyambut baik pengumuman oleh Anwar Ibrahim itu, sambil menyifatkannya sebagai isyarat dasar yang bersifat menyeluruh dan inklusif terhadap pembangunan pendidikan serta bakat negara. Namun, beliau menegaskan keperluan perincian lanjut agar tiada kekeliruan timbul dalam kalangan sekolah dan ibu bapa.
Isu ini penting kerana ia menyentuh perbahasan berdekad-dekad mengenai Sijil Peperiksaan Bersepadu atau UEC, iaitu kelayakan tamat sekolah bagi pelajar sekolah menengah persendirian Cina. UEC diwujudkan oleh Dong Zong selepas sekolah-sekolah ini memilih untuk tidak mengikuti kurikulum kebangsaan pada tahun 1961 demi mengekalkan pengantar bahasa Cina. Sejak itu, pengiktirafan UEC untuk kemasukan ke universiti awam dan perkhidmatan awam Persekutuan menjadi isu sensitif nasional.
Dalam kenyataan, Tan menegaskan bahawa Dong Zong menjunjung Perlembagaan Persekutuan, khususnya Perkara 152 yang menetapkan Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan. Beliau berkata penguasaan dan penghargaan terhadap Bahasa Melayu merupakan tanggungjawab setiap warganegara, dan perkara itu telah lama menjadi amalan dalam sistem sekolah persendirian Cina.
Menurut Tan, Bahasa Melayu ialah subjek wajib di semua sekolah menengah persendirian Cina di seluruh negara dan merupakan komponen teras dalam kurikulum serta silibus pengajaran UEC. Beliau menambah bahawa prestasi pelajar dalam subjek Bahasa Melayu menunjukkan tahap penguasaan yang tinggi, dengan kadar kelulusan melebihi 96 peratus dalam peperiksaan Sijil Pelajaran Malaysia bagi beberapa tahun kebelakangan ini.
Tan turut menolak dakwaan bahawa sistem sekolah persendirian Cina meminggirkan Bahasa Melayu atau gagal memberi penekanan terhadapnya. Menurutnya, dakwaan sedemikian mengabaikan fakta dan rekod pencapaian pelajar, selain tidak mencerminkan realiti pengajaran di sekolah-sekolah berkenaan.
Dalam konteks lebih luas, perbahasan ini turut melibatkan penerimaan UEC yang berbeza di peringkat negeri. Sijil tersebut diterima di Sabah dan Sarawak bagi kemasukan ke universiti negeri dan perkhidmatan awam negeri, sekali gus menimbulkan persoalan keseragaman dasar di peringkat nasional.
Di peringkat tempatan, Dong Zong berharap sebarang penetapan berkaitan kewajipan Bahasa Melayu dan Sejarah dapat dilaksanakan dengan pendekatan dialog dan kefahaman bersama. Menurut Tan, kejelasan dasar penting bagi memastikan matlamat perpaduan nasional dicapai tanpa menjejaskan ekosistem pendidikan sedia ada.
Permintaan Dong Zong untuk penjelasan lanjut mencerminkan keperluan dasar pendidikan yang telus dan konsisten. Kejelasan mengenai skop dan pelaksanaan kewajipan Bahasa Melayu serta Sejarah dilihat penting untuk meredakan kebimbangan, mengelakkan salah faham, dan memastikan sistem pendidikan negara terus inklusif serta berpaksikan Perlembagaan.
#Prezcom