Kuala Lumpur, 17/5/2026
Keputusan kerajaan membuka laluan kemasukan ke institusi pengajian tinggi awam (IPTA) kepada pemegang Sijil Peperiksaan Bersepadu (UEC) kini mencetuskan pertikaian politik dan akademik yang semakin memuncak apabila dua menteri Kabinet diasak supaya meletakkan jawatan kerana didakwa gagal mempertahankan Dasar Pendidikan Kebangsaan.
Ahli Parlimen Pasir Gudang, Hassan Abdul Karim menegaskan Menteri Pendidikan Tinggi, Zambry Abd Kadir dan Menteri Pendidikan, Fadhlina Sidek tidak boleh dimaafkan kerana tidak menentang keputusan Kabinet yang membenarkan lepasan sekolah swasta dan Sekolah Menengah Persendirian Cina (SMPC) menggunakan UEC untuk memasuki program tertentu di IPTA.
Menurut beliau, kedua-dua menteri terbabit sepatutnya mempertahankan dasar pendidikan nasional yang selama ini menjadi asas kepada sistem pendidikan negara, khususnya dalam isu pengiktirafan sijil peperiksaan selain sistem kebangsaan.
Kenyataan keras itu muncul hanya sehari selepas Kementerian Pendidikan Tinggi Malaysia mengumumkan bahawa Mesyuarat Jemaah Menteri telah bersetuju membuka laluan kemasukan lebih inklusif kepada pelajar daripada institusi tahfiz, sekolah swasta dan SMPC/UEC untuk mengikuti program pengajian tertentu di IPTA.
KPT menjelaskan keputusan tersebut dibuat bagi memperluas akses pendidikan tinggi tanpa menjejaskan standard akademik serta mutu sistem pendidikan negara. Namun pengumuman itu segera mencetuskan perdebatan besar kerana UEC sejak sekian lama menjadi isu sensitif dalam landskap pendidikan dan politik Malaysia.
Di tengah kontroversi tersebut, pakar pendidikan dari Universiti Kebangsaan Malaysia, Dr Anuar Ahmad, menyifatkan 15 Mei 2026 sebagai tarikh simbolik “kematian” Dasar Pendidikan Kebangsaan. Dalam kenyataan sinis di media sosial, beliau mencadangkan tarikh itu diingati generasi akan datang sebagai hari dokumen dasar pendidikan negara “dikebumikan”.
Beliau mempersoalkan bagaimana kerajaan boleh mengiktiraf UEC walaupun Dasar Pendidikan Kebangsaan secara jelas tidak mengiktiraf sijil tersebut. Menurutnya, dasar pendidikan negara sepatutnya menjadi dokumen induk yang menyatukan sistem pendidikan nasional dan dipatuhi semua pihak.
Pertikaian mengenai UEC bukan isu baharu. Selama puluhan tahun, sijil itu diterima oleh banyak universiti luar negara dan institusi swasta tempatan, namun pengiktirafannya dalam sistem pendidikan awam Malaysia sering menjadi polemik politik dan identiti nasional.
Penyokong pengiktirafan UEC berhujah bahawa langkah tersebut mampu memperluas peluang pendidikan kepada pelajar cemerlang tanpa mengira aliran persekolahan. Mereka juga melihat keputusan itu sebagai pendekatan lebih pragmatik dalam menghadapi persaingan global dan keperluan modal insan negara.
Namun pihak yang menentang berpendapat pengiktirafan tersebut boleh melemahkan kedudukan sistem pendidikan kebangsaan serta bercanggah dengan aspirasi penyatuan nasional yang selama ini menjadi asas Dasar Pendidikan Kebangsaan.
Isu ini turut dilihat berpotensi memberi tekanan politik kepada kerajaan perpaduan kerana melibatkan sentimen pendidikan, bahasa dan identiti nasional yang sangat sensitif dalam kalangan masyarakat pelbagai kaum di negara ini.
Pemerhati politik menjangkakan perdebatan mengenai UEC akan terus berpanjangan terutama menjelang sesi Parlimen akan datang, apabila kerajaan dijangka berdepan tekanan untuk menjelaskan secara terperinci skop pengiktirafan tersebut, termasuk program IPTA yang terlibat dan syarat akademik tambahan yang akan dikenakan.
Bagi rakyat pula, isu ini bukan sekadar soal akses pendidikan, tetapi turut menyentuh persoalan lebih besar mengenai hala tuju sistem pendidikan negara, identiti nasional dan keseimbangan antara meritokrasi dengan dasar perpaduan.
#Prezcom