PUTRAJAYA, 3 Januari 2026.
Sistem Salah Laku Disiplin Murid (SSDM) kini melalui perubahan besar apabila pengisian rekod “Amalan Baik” dimansuhkan sepenuhnya, berkuat kuasa serta-merta, sekali gus menandakan penyusunan semula mandat sistem itu kepada fungsi asalnya iaitu merekod kes salah laku disiplin murid secara khusus dan berintegriti.
Penegasan tersebut dimaklumkan menerusi surat rasmi Kementerian Pendidikan Malaysia (KPM) bertarikh 30 Disember 2025 yang diedarkan kepada semua sekolah di seluruh negara. Arahan itu menamatkan amalan pengisian berganda dalam SSDM dan menutup ruang kekeliruan fungsi sistem yang sebelum ini merangkumi elemen disiplin dan penilaian tingkah laku positif secara serentak.
Menerusi penjelasan rasmi itu, KPM menegaskan bahawa SSDM hanya digunakan untuk merekod kes salah laku disiplin murid, tanpa sebarang elemen kosmetik atau pelaporan berbentuk persepsi. Semua kes disiplin diwajibkan direkod secara tepat, lengkap dan berintegriti, termasuk proses siasatan, dokumentasi dan tindakan susulan dalam tempoh munasabah.
Menurut KPM, data disiplin yang direkodkan tidak bertujuan menghukum semata-mata, sebaliknya berfungsi sebagai asas kepada pelaksanaan intervensi berfokus, termasuk sokongan psikososial, langkah pencegahan, pemulihan murid serta pembinaan iklim sekolah yang selamat dan kondusif.
Penegasan prinsip “Semua Guru Adalah Guru Disiplin” turut dikekalkan. Ini bermakna pengurusan disiplin murid kekal sebagai tanggungjawab profesional seluruh warga sekolah, bukan terhad kepada jawatan atau individu tertentu sahaja.
Dari sudut latar belakang, SSDM diperkenalkan sebagai sistem berpusat bagi memastikan pengurusan disiplin murid dilaksanakan secara sistematik dan telus. Namun, peluasan fungsi sistem kepada rekod amalan baik sebelum ini dilihat meningkatkan beban dokumentasi guru serta mengaburkan peranan sebenar SSDM sebagai instrumen pengurusan disiplin.
KPM menjelaskan bahawa penyelarasan semula ini bertujuan mengurangkan beban tugas guru, memulihkan fokus SSDM kepada mandat asalnya, serta memastikan isu disiplin murid ditangani secara serius, berstruktur dan berkesan. Pendekatan ini turut mencerminkan perubahan falsafah pengurusan disiplin yang menekankan aspek keselamatan, kebajikan dan pembangunan insan, bukannya sekadar pemenuhan penunjuk prestasi.
Penyusunan semula SSDM ini menghantar isyarat jelas bahawa pengurusan disiplin murid tidak boleh dipermudahkan atau dimanipulasi melalui angka. Ketelusan, integriti dan tindakan susulan yang berkesan kini menjadi keutamaan, dengan matlamat akhir untuk melindungi murid dan membina persekitaran sekolah yang benar-benar selamat serta menyokong perkembangan insan secara menyeluruh.
#Prezcom