KUALA LUMPUR, 22 Oktober 2025
Krisis senyap dalam sistem pendidikan negara kini semakin ketara apabila laporan lapangan dan pengalaman guru mendedahkan realiti yang membimbangkan: kelas terlalu sesak, tandas sekolah rosak bertahun-tahun, dan guru terpaksa membeli sendiri peralatan mengajar tanpa bantuan daripada pihak berwajib.
Walaupun pelbagai pelan transformasi pendidikan dilancarkan saban tahun, keadaan sebenar di bilik darjah menunjukkan bahawa kualiti pendidikan Malaysia sedang merosot perlahan-lahan bukan kerana kekurangan idea, tetapi kerana kegagalan melaksanakan pembaharuan di peringkat asas.
Dua Wajah Pendidikan Malaysia
Di kawasan bandar seperti Kuala Lumpur, sebahagian pelajar menikmati kemudahan moden seperti kelab robotik, pasukan debat, makmal komputer, dan kemudahan sukan bertaraf antarabangsa. Namun, di luar bandar hanya beberapa jam perjalanan dari ibu kota, keadaannya sangat berbeza.
Guru-guru di sana berhadapan situasi di mana tandas sekolah tidak bertutup, paip air pecah berbulan-bulan, dan komputer makmal sudah tidak berfungsi.
Lebih menyedihkan, ada antara mereka yang terpaksa mengumpul duit sendiri untuk membeli pen marker, kertas manila, malah kipas siling.
Perbezaan ketara antara sekolah bandar dan luar bandar ini menggambarkan satu hakikat: sistem pendidikan Malaysia kini wujud dalam dua dunia yang berbeza — satu bertaraf global, satu lagi masih berjuang untuk memenuhi keperluan asas.
Beban Guru dan Suasana Kelas yang Suram
Guru-guru di sekolah kerajaan kini mengajar antara 40 hingga 46 murid setiap kelas, dengan latar belakang dan tahap kebolehan yang sangat berbeza.
Dalam keadaan ini, mereka menghabiskan lebih banyak masa mengawal disiplin berbanding mendidik.
Konsep “Pembelajaran Abad ke-21” yang sering dilaungkan kementerian menjadi sekadar slogan di atas kertas, apabila guru terpaksa membeli sendiri projektor, bahan bantu mengajar dan mencetak lembaran tugasan tanpa sebarang bayaran balik. Menurut laporan Kementerian Pendidikan, kes buli di sekolah meningkat daripada 6,528 kes pada tahun 2023 kepada 7,681 kes pada tahun 2024, peningkatan sebanyak 17 peratus meskipun pelbagai dasar disiplin baharu telah diperkenalkan.
Kajian dalaman pula mendapati gangguan digital seperti penggunaan telefon dan media sosial semasa waktu belajar menjadi antara faktor utama pelajar gagal fokus, kurang berminat dan mudah hilang tumpuan semasa pembelajaran berlangsung.
Jurang dan Ketidaksamarataan Peluang
Program biasiswa yang kononnya diwujudkan untuk membantu pelajar miskin turut didapati lebih menguntungkan golongan berkemampuan.
Pelajar dari sekolah bandar yang mempunyai pendedahan kepada kelas tambahan, kem motivasi dan aktiviti bahasa Inggeris sering diberi keutamaan, sedangkan pelajar luar bandar yang cemerlang tetapi “kurang petah berbahasa Inggeris” diketepikan.
Keadaan ini bukan disebabkan rasuah, tetapi bias sistemik yang menyamar sebagai meritokrasi. Ia akhirnya mengukuhkan jurang antara “yang sudah berada di atas” dan “yang masih berjuang di bawah”.
Cermin Masalah Lebih Besar
Masalah yang berlaku di sekolah sebenarnya mencerminkan masalah besar dalam masyarakat.
Apabila sistem pendidikan mula menerima kemerosotan sebagai kebiasaan, masyarakat juga mula menerima mutu kerja dan sikap sambil lewa sebagai perkara normal.
Apabila maruah guru semakin terhakis, sekolah mula kehilangan peranan pentingnya sebagai ruang pembentukan sahsiah dan kemahiran masa depan.
Murid pula mula merasakan pembelajaran tidak lagi menjamin masa depan yang lebih baik.
Cadangan Pembaharuan yang Realistik
Beberapa langkah konkrit perlu dilaksanakan segera bagi mengembalikan keyakinan terhadap sistem pendidikan negara:
- Audit infrastruktur sekolah setiap tahun bagi memastikan kemudahan asas seperti tandas, kipas, dan makmal diselenggara dengan baik.
- Hadkan jumlah pelajar dalam satu kelas kepada maksimum 35 orang untuk memastikan proses pengajaran lebih berkesan.
- Sediakan dana operasi khas bagi sekolah luar bandar untuk menggantikan kebergantungan terhadap sumbangan guru atau PIBG.
- Perketat kawalan penggunaan gajet dalam bilik darjah dan wujudkan program literasi digital supaya pelajar tahu menggunakan teknologi dengan beretika.
- Semak semula sistem biasiswa dan bantuan kewangan agar penilaian dibuat berdasarkan potensi sebenar, bukan kemampuan berbahasa atau status sekolah.
Sistem pendidikan Malaysia kini berada di persimpangan penting.
Kemerosotan ini tidak berlaku secara tiba-tiba, tetapi hasil daripada tahun-tahun kompromi kecil dan kegagalan menegakkan akauntabiliti. Jika pendidikan benar-benar dianggap sebagai “pemangkin masa depan negara”, maka sudah tiba masanya pemimpin berhenti melaungkan pelan baharu dan mula menyelesaikan masalah asas di bilik darjah. Kerana pembaharuan pendidikan tidak bermula dengan teknologi canggih, tetapi dengan kelas yang selesa, guru yang dihargai, dan pelajar yang percaya bahawa belajar masih berbaloi.
#Prezcom
Ts. Megat Zainurul Anuar Bin Megat Johari
———–
Penulis | Penggerak Sosial | Innovator & Business Coach
Dengan keyakinan bahawa kata-kata mampu mengubah dunia, Ts. Megat Zainurul Anuar membina jambatan antara profesionalisme dan kemanusiaan. Dengan latar belakang Sarjana Sains dalam Pengurusan Maklumat dan pengalaman lebih 20 tahun membimbing syarikat utama Malaysia, beliau telah memilih pen sebagai instrumen perubaannya.
Sebagai Business Coach dan Certified National Competency Standard Trainer, Megat telah membantu banyak syarikat korporat dan agensi kerajaan di Malaysia seperti Sime Darby, Coway Malaysia, INTAN(Institut Tadbiran Awam Malaysia), MAMPU (Unit Permodenan Tadbiran dan Perancangan Pengurusan Malaysia) dan banyak lagi. Namun, pencapaian terbesarnya terletak pada program SAY LEAD PRO MALAYSIA, di mana beliau memberdayakan usahawan Orang Kurang Upaya (OKU) di bawah inspirasi DYTM, Tengku Amir Shah.
Megat percaya setiap naratif mempunyai kuasa untuk membuka minda dan menyentuh hati. Melalui penulisannya, beliau berjuang mendedahkan kebenaran, mencabar status quo, dan menyuarakan mereka yang tidak bersuara.
“Perubahan bermula dengan keberanian untuk melihat, memahami, dan bertindak.”
———–
Disclaimer:
Aritikel ini adalah sumbangan penulis dan tidak semestinya mencerminkan pendirian PrezCom.